“物”聚英才，“能”动天下——物理与能源学院欢迎您

历史沿革

百载春秋，薪火相传。星空下载游戏推荐安卓物理与能源学院的历史渊源可以追溯到1907年福建优级师范学堂创办的理化科。1953年9月，由华南女子文理学院、福建协和大学等教学研究机构中的相关专业合并组成了福建师范学院物理学系，1972年更名为星空下载游戏推荐安卓物理学系。2002年在整合和优化原物理学系和原校实验中心部分资源的基础上，组建物理与光电信息科技学院；2012年，按照学校发展工科战略部署，物理与能源学院正式成立，国内知名物理学家郭光灿院士特聘为名誉院长。

（学院建设发展历程）

师资队伍

学院现有教职工90名，其中专任教师70人，教授27人、副教授32人、博士生导师20人、硕士生导师52人，其中中国科学院双聘院士1人、国家杰出青年基金获得者1人、教育部长江学者特聘教授1人、国家级教学名师1人、国家级“万人计划”教学名师1人、国家“万人计划”青年拔尖人才1人、国务院政府特殊津贴专家1人、教育部新世纪优秀人才1人、福建省教学名师1人以及省级各类人才29人。

（我校双聘院士、物理与能源学院名誉院长郭光灿教授莅院指导物理学一级学科博士点合格性周期评估）

学科建设

星空下载游戏推荐安卓物理学科于1982年首招光学专业硕士研究生（中科院物理所授学位），1986年光学专业获硕士学位授予权，2000年理论物理专业获硕士学位授予权，2003年凝聚态物理获硕士学位授予权，2006年获批物理学硕士学位授权一级学科点，2011年获批物理学（一级学科）博士学位点，涵盖理论物理、凝聚态物理、光学、能源与材料物理4个二级学科，同时拥有能源与材料工程硕士点、学科教学（物理）和能源动力硕士学位授权点。2023年获批建设物理学博士后科研流动站。物理学科获评为福建省凝聚态物理重点学科、福建省物理学一级重点学科和福建省“双一流”高原学科。在教育部第五轮学科评估中,物理学科获评B类。2024年“软科中国最好学科”排名公布，学院物理学专业位居全国第31名（B+档第一名），位列全国师范类大学第七名。

学院下设物理系、能源材料系、储能科学与工程系和实验中心4个教学实体单位，设有物理学、材料物理、新能源科学与工程、储能科学与工程4个本科专业，其中物理学是国家级特色专业、国家级专业综合改革试点、国家级一流本科专业，材料物理专业和新能源科学与工程专业均是福建省一流本科专业。储能科学与工程专业为教育部储能科学与工程专业虚拟教研室（厦门大学牵头）成员单位。

（学院学位点及其他省级以上授牌）

（物理学科学位点建设发展历程）

教学科研设施

学院现有教学科研约10000平方米，各类教学科研设备总值逾1亿元。学院拥有国家级物理实验教学示范中心和福建省先进材料与新能源工程实验教学示范中心2个教学示范平台，福建省量子调控与新能源材料重点实验室、福建省太阳能转换与储能工程技术研究中心、福建省先进高温超导材料工程研究中心、福建省太阳能转换与储能工程公共服务平台和福建省研究生教育创新基地5个科研创新平台，重点开展量子信息、自旋电子调控、先进碳基材料、先进光电子材料、太阳能光伏材料与器件、先进储能材料与器件、超导材料与磁悬浮轨道交通、能源智慧管理等研究及工程化应用。学院还建设了5个特色鲜明的工程化研发平台服务于工科人才培养，即锂离子电池生产中试线、太阳能电池研发中试线、超导长线材中试生产线、显示发光材料与器件研发中试线、能源智慧管理研发平台。

（先进的科研创新平台）

（锂离子电池生产部分实训中试中心）

（太阳能光伏发电工程部分应用基地）

星空官网app下载入口

追溯上世纪80年代中学物理教研室白炳汉、章镇和王伟陈等老先生深耕中学物理课程教学论改革，先后获得全国首届优秀教学成果奖、教育部基础教育研究成果二等奖及省优秀教学成果一、二等奖等多项奖项，在老先生“旗帜引领”和“名师垂范”的感召和引领下，学院发扬“深耕细作、薪火相传”精神进行教学改革的再出发，取得一系列标志性成果，共获得11个国家级和23个省级的教学成果奖和“质量工程”项目，8门国家一流本科课程，形成了物理师范教育、工科星空官网app下载入口等方面的人才培养特色，育人成效显著。

（学院所获教学成果奖等多项奖项）

特色之一：物理实验教学模式的改革与创新

物理实验教学团队依托国家级物理实验教学示范中心，以“规范性、先进性、创新性和应用性”为培养目标，构建“一特色、三阶段、五模块、七课程”的物理实验教学体系，实施“阶段化、单元化、现代化”的教学模式，《大学物理实验》获评国家级精品课程、国家精品资源共享课、国家级一流课程，课程“以队伍、课程和创新平台建设为核心，全面提升大学物理实验教学质量”获得国家级优秀教学成果二等奖，“大学物理实验教学团队”获评国家级教学团队，《大学物理实验》获评国家级“十二五”规划教材。

（学院双轨融进“三三三三”师范生实践能力培养新模式）

特色之二：深入中学，校地协同，贯通教师教育职前职后一体化新通道

一直以来，学院始终坚持面向中学，服务中学，不断强化教师教育特色。早在上世纪80年代，中学物理教材教法教研室白炳汉、章镇和王伟陈等老师，协同全省20多所中学开展中学物理教改五年跟踪实验，所主持的“中学物理导控探索教学法”于1989年获得全国首届优秀教学成果奖。其后，中学教材教法团队继续在中学物理课程教学论改革方面不断探索，先后获得国家级教学成果二等奖2项，省优秀教学成果一、二等奖等多项奖项。

近年来，学院校地教育协同创新团队主动对接基础教育新需求，先后与晋江市、永安市、厦门市合作建立教育协同创新实验区，以提升中学物理教师星空官网app下载入口能力、促进学生核心素养养成为目标，以“回归课堂”为主线，先是以部分高中物理教师实验能力培训探路，接着以全员DIS培训切入，继而实施课改研训、课题研修和教具研发“三轨一体”协同推进，一步一个脚印，走出一条新形势下具有学科特色的校地协同促进中学物理教师专业发展的新路子。

（学院服务基础教育成果突出）

特色之三：“双轮、双冀、双导”协同推进新能源工科人才培养及“一体两创三应用”工程实践体系构建

能源与材料工科教学团队积极开展工科人才培养模式改革，形成了以工程认证标准及新工科理念为指导、以校企三方协同为依托、以层次化工程人才为导向的“双轮-双翼-双导”协同推进新能源工科人才培养的教学新体系和人才培养新模式，引领了全国新能源工科的建设与发展。同时，在教学改革与实践过程中形成了“学中做、做中学”的实践教学理念，建立了以创新创业能力培养为主线，以工程训练为依托的“一体两创三应用”工程实践教学体系，将“勇于创新、敢于创业”基本理念贯穿于教学全过程。学院两项教学成果（“‘一体两创三应用’工程实践体系的构建与实践”和”‘双轮-双翼-双导’协同推进新能源工科人才培养的实践与创新"）双双获得福建省高等星空官网app下载入口成果特等奖。

（“双轮-双翼-双导”协同推进新能源工科人才培养结构框图）

（“一体两创三应用”工程实践教学体系）

人才培养

近几年，学院组织实施“拔尖创新人才计划”、“卓越教师计划”和“卓越工程师计划”，人才培养成效显著。70人次学生获得7个国际级奖项，300多人次学生获得200多个国家级奖项，400多人次学生获得300多个省级奖项。从2009年起，学生在全国大学生中学物理教学技能大赛中连续九届75人全部获奖，其中63人获得一等奖，7人获得二等奖,4人获三等奖，1人获优胜奖。王素云荣获第三届“东芝杯·中国师范大学理科师范生教学技能创新大赛”唯一的最高奖“创新奖”。学生连续多年参加全国大学生物理实验竞赛，荣获一等奖16项、二等奖9项、三等奖14项。学生荣获全国大学生自制教具与设计实验比赛一等奖9项、二等奖18项、三等奖11项。学生在美国（国际）、全国大学生数学建模竞赛中成绩突出。16人次获得美国（国际）大学生数学建模竞赛一等奖、24人次获得二等奖、42人次获得三等奖；37人次获得全国大学生数学建模竞赛一等奖、41人次获得二等奖。“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛金奖1项、银奖1项、铜奖3项；中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛银奖1项、铜奖4项。400多个项目获得省级各类大学生创新创业竞赛一、二、三等奖。

近年来，学生保研、考研人数逐年提升，先后300多名学生考取中国科学院、清华大学、北京大学等名校。例如，2014届物理学专业张瑞丹、2018届材料物理专业林中冲、2020届物理学专业陈莹三位同学分别被免试录取为北京大学研究生；2019届物理专业黄晓青同学保送清华大学。

（学生部分获奖展示）

（近五年学生学生获奖情况节选）

就业创业

近三年学院本科毕业生就业率均为全校前二，分别为：2022年98.55%（全校第一），2023年96.41%（全校第一），2024年97.66%（全校第二），毕业生大多前往机关事业单位、省内外重点中学、新能源龙头企业工作。

近三年本科毕业生平均读研率在35%以上，不少学生考入或保送至中国科学院大学、北京大学、清华大学、南京大学、中国科学技术大学、浙江大学、南开大学、厦门大学、华中科技大学、华中师范大学等众多优质学校攻读硕士学位。

（学院就业成绩荣誉墙）

近三年就业数据