近日，2025年“田家炳杯”全国教育硕士专业学位研究生心理健康星空官网app下载入口技能大赛决赛圆满落幕，我院教育硕士（心理健康教育方向）学子再创佳绩，共荣获二等奖1项、三等奖2项、优秀奖1项。为总结比赛经验、促进教学相长，10月23日下午，教育硕士（心理健康教育方向）组织开展了教学技能研讨暨“田家炳杯”全国教育硕士技能大赛经验交流会。本次活动有副院长林荣茂教授、相晓庆老师出席，24级及25级心理健康教育方向研究生参与交流。
在经验分享环节，获奖学生结合各自参赛历程，进行了系统而深入的汇报：
二等奖获得者林宇晴从赛前准备、初赛过程到决赛实战系统分享了她的备赛经验与成长路径。备赛过程中，她强调要“细致划分主题”，注重教学设计的逻辑性与创新性，并通过反复模拟练习、录制视频来优化教态和互动效果。充分展现了一名优秀心理教师的教学素养与专业风范。
三等奖获得者陶芊芊聚焦决赛现场，以决赛课题为例，分享了短时间备赛的实用策略。她提出通过“积累课程设计、总结教学模板、灵活化用创意”三大方法高效备课，并强调讲课答辩需做到“理论扎实、逻辑清晰、结构完整、辅以创新”，为同学们提供了操作性强的备赛指导。
三等奖获得者王丽佳从课程设计与赛前准备等方面分享了她的经验。她强调课程设计应围绕核心主题构建层层递进的完整活动，注重理论支撑与实践可行性，在保证思路连贯的基础上“舍弃广度，追求深度”。备赛方面，她提出要“拒绝完美主义”，避免低效返工，并通过收集真实学情案例、反复模拟试讲来持续优化教学设计，体现了用成长型思维看待专业发展的理念。
优秀奖获得者陈蒙悦结合比赛过程中的经验教训，指出限时比赛要把握“完整优于完美”的原则，严格把控时间、合理取舍内容，确保工作阶段重点突出。她强调要以积极心态应对突发状况，做到随机应变、不受环境影响，在实战中不断成长。
在最后的总结环节，林荣茂教授对获奖同学表示热烈祝贺，并对他们的成长与努力予以高度肯定。他指出，比赛不仅是技能的较量，更是“以赛促教、以赛促学、以赛促练”的重要平台。他从评委视角出发，强调心理健康课程应注重“活动性”，让学生在体验中学习、在互动中成长；同时，教学设计需兼具科学性与创新性，在专业规范的基础上勇于突破。最后，他鼓励全体同学珍惜每一次实践机会，在心理健康教育的道路上持续积累、不断成长。
